התפלגות ציונים

מצילומי מסך של עמוד "התפלגות הציונים" בשאילתא, שסטודנטים שולחים כאן או בקבוצה (איך).

לקורס הזה עדיין אין קבוצה בקהילה. רוצים שנפתח? כתבו לנו באחת הקבוצות.

פרטי הקורס

נקודות זכות: 6 נקודות זכות ברמה רגילה
רמה: רגילה
שיוך: מדעי החברה / חינוך

מתי הקורס נפתח

2027סמסטר א – נפתחסמסטר ב – נפתחקיץ – לא מתוכנן
2028סמסטר א – נפתחסמסטר ב – נפתחקיץ – לא מתוכנן

לפי תכנון האוניברסיטה; שינויים אפשריים.

ידע קודם

לא נדרש ידע קודם.

על הקורס

תיאור הקורס ומטרותיו:

הקורס חושף את הסטודנטיות והסטודנטים לתחום הפסיכולוגיה החינוכית כאחד מענפי הפסיכולוגיה וכתחום בלתי נפרד מעולם החינוך, תוך התמקדות על חקר והבנה של התהליכים הפסיכולוגיים, הנפשיים, הקוגניטיביים והרגשיים הקשורים ללמידה, להוראה ולחינוך.

מטרות הקורס הן:

• ביסוס הידע של תחום הפסיכולוגיה החינוכית באמצעות היכרות ותיאור של הנושאים העיקריים הנכללים בו, לרבות גישות, תיאוריות, מודלים, מושגים תיאורטיים מרכזיים ומחקרים אמפיריים המלווים תחום זה.

• יצירת אינטגרציה בין תחומי ידע שונים לצורך הבנה רב-ממדית של תחום הפסיכולוגיה החינוכית, תוך הדגשת התמודדותם של מורות ומורים ושל תלמידות ותלמידים בסביבה התלויה בהקשרים שונים.

• יישום הידע בתחום הפסיכולוגיה החינוכית לתהליכים המתרחשים יום-יום במסגרות חינוכיות שונות – פורמליות ובלתי-פורמליות – בגילים שונים, בשלבי התפתחות שונים ובקרב ילדים עם צרכים שונים ומאפיינים מגוונים.

חומר הלימוד

• ספר הקורס

תרגום לעברית של הספר:

Woolfolk, A. (2019). Educational psychology (14th edition). Pearson.

• מדריך למידה המלווה את הקריאה בספר הקורס ובו הרחבות, הבהרות, העשרה וכן שאלות ותרגילים שמטרתם להטמיע את הנושאים המופיעים בספר הקורס .

נושאי הלימוד

1. מבוא (מאפייני הפסיכולוגיה החינוכית, הוראה, למידה ומחקר).

2. חלק ראשון: תלמידות ותלמידים (התפתחות קוגניטיבית, העצמי והתפתחות חברתית ומוסרית, הבדלים בין לומדים ושונות בצורכי הלמידה, התפתחות השפה ושונות בשפה, תרבות ושונות).

פסיכולוגיה בחינוך

מועדי בחינות